Anais [do] VIII Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFF : educação e democracia : movimentos sociais e territórios de luta, 28 – 30 de novembro de 2023, Niterói, RJ [recurso eletrônico] / edição Lívia de Lima Miranda, Valéria Pereira Silva. – Niterói: UFF, 2023.  124 p.  Disponível em: https://seminariodiscenteeducacao.uff.br/ . ISSN: 2965 – 0119

Anais VIII Seminario Discente PPG Educacao UFF  2023 – PDF

A AVALIAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM: AVALIAÇÃO COMPARTILHADA COM AS CRIANÇAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA – Luana Armaroli Queiroz

A PRÁXIS PEDAGÓGICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM TERRITÓRIOS EM CONFLITOS – Elaine de Oliveira Ferreira

CRIANÇAS NEGRAS: EM BUSCA DE UM SER DESEJANTE ENTRE A CLÍNICA E A COMUNIDADE ESCOLAR – Maria Solineide Oliveira Alencar e Marcelli dos Santos Borges Silva

DESAFIOS NO PERÍODO PANDÊMICO DE 2020: DOCENTES DE FILOSOFIA DA SEEDUC RJ –Brunno Amâncio Marcos

EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DO MULTILETRAMENTO – Marina Muniz de Lourenço e Dagmar Mello e Silva

INVESTIGANDO A DISCIPLINA ESCOLAR INTEGRAÇÃO DAS MÍDIAS E NOVAS TECNOLOGIAS (IMNT) NO CURSO NORMAL DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO – Francisco Pedro Bahia Becerra Velasquez

LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE – Marlúcia Corrêa Soares

MUDANÇAS CURRICULARES SOBRE A TEMÁTICA ALIMENTAÇÃO: ESTUDO GERACIONAL COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS (1990-2010) – Anna Gibson Almeida D’Oliveira e Sandra Lucia Escovedo Selles

O DRAMA E SUA REPERCUSSÃO NO DESENVOLVIMENTO HUMANO – Bety Ribeiro Corrêa

O ENSINO COLETIVO DE CONTRABAIXO ACÚSTICO COM ADOLESCENTES NA CIDADE DE LUIS GOMES – RIO GRANDE DO NORTE – Andre da Silva Borges

O ENSINO DA HISTÓRIA LOCAL A PARTIR DE PRÁTICAS EDUCATIVAS NÃO-FORMAIS: UMA REFLEXÃO SOBRE AS EXPOSIÇÕES DA CASA DE CULTURA NEY ALBERTO – Natália Oliveira de Assis

O OLHAR DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE AS PRÁTICAS COM LINGUAGEM ORAL, LEITURA E ESCRITA – Marlúcia Corrêa Soares

OS EFEITOS DA PANDEMIA NA SUBJETIVIDADE DE JOVENS EM ESCOLAS PÚBLICAS NO ENSINO MÉDIO – Emília Naura Santos Bouzada e Marília Etienne Arreguy

PARA ALEM DOS MAPAS TRADICIONAIS: ESPACIALIDADES INFANTIS E SUAS POSSIBILIDADES ANUNCIATIVAS – Vinicius de Luna Chagas Costa

“PEDAGOGIA COM BEBÊS: COMO PENSAR E FAZER UMA PEDAGOGIA COM BEBÊS EM DIFERENTES ESPAÇOS EDUCATIVOS” – Ana Patricia Bastos

PROFESSORAS NEGRAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: TRAJETÓRIAS E DESAFIOS –Alessandra Lopes dos Santos e Marília Etienne Arreguy

QUE HORAS VAMOS BRINCAR LÁ FORA? AS CRIANÇAS PELOS QUINTAIS DA CIDADE E DA ESCOLA E SEUS ENSINAMENTOS – Joice Carvalho Coutinho

REDES DE APOIO ENTRE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO: EXPERIÊNCIAS NARRADAS DE DUAS DOUTORANDAS DO PPGE – Hosana do Nascimento Ramôa e Júlia Dionísio Cavalcante da Silva

SILÊNCIOS E SENTIDOS NA CRIANÇA BEM PEQUENA: MOVIMENTO CORPORAL E SUAS LINGUAGENS – Dayane Cabral Leite e Maria Angélica Augusto de Mello Pisetta

UM VALE DE ENCONTROS E DESAFIOS: A IMPLEMENTAÇÃO DO REFERENCIAL CURRICULAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL EDUCAÇÃO DE NITERÓI NA UMEI VALE FELIZ – Tainara Navas Santos Costa

(DES) VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO EM SÃO GONÇALO-RJ – Graciane de Souza Rocha Volotão

A CATEGORIA DO TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NA PEDAGOGIA DO CENTRO ESTADUAL INTEGRADO DE EDUCAÇÃO RURAL DE VILA PAVÃO – ES – Guilherme Alves Pereira e Luciana Garrido Leite

A CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA NA QUARTA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL: O QUE DEMANDA O SETOR PARA A FORMAÇÃO DO TRABALHADOR COLETIVO INDUSTRIAL NO BRASIL CONTEMPORÂNEO – Livia Mouriño de Mello

A DEFECTOLOGIA DE LEV S. VIGOTSKI E O ACOLHIMENTO EM FAMÍLIA ACOLHEDORA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES – Natália Capristo Navarro

A EMPATIA EM ESPINOSA E GRAMSCI À LUZ DA FILOSOFIA FREIREANA – Gisele Duarte Teixeira

A ÉTICA E O AFETO NA PESQUISA QUALITATIVA – Gabriela Rodrigues de Castro e Leon de Alcântara Fernandes

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS A PARTIR DOS IDEAIS DE CIÊNCIA INTEGRADA E INTERDISCIPLINAR – Bruno Venancio de Oliveira e Sandra Escovedo Selles

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A EDUCAÇÃO INFANTIL: DIÁLOGOS ENTRE TEORIA E PRÁTICA NO COTIDIANO DOCENTE – Verônica Fabiola Neves Rodrigues e Eda Maria de Oliveira Henriques

A PAUTA ANTICAPACITISTA NO DEBATE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA – Ana Souza Pereira

A TRAJETÓRIA DO IDEB EM CAMPOS DOS GOYTACAZES ENTRE 2017 E 2022: O QUE LEVOU AO AUMENTO DOS ÍNDICES DURANTE A PANDEMIA? – Charles Gonçalves Ferreira

A VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE ARARUAMA (2014-2023) – Lohane Cristina de Castro Dantas

AS CONTRARREFORMAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA: SUA INFLUÊNCIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR – Rogério Tauã Mello Machado

AS DIMENSÕES PEDAGÓGICAS DOS MOVIMENTOS DE MULHERES NA AMAZÔNIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA – Arlete Gomes dos Santos e Inny Bello Accioly

BREVE ANÁLISE DA PROPOSTA CURRICULAR DO NOVO ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS – RJ – Rachel Regina Bolgar dos Santos Pimentel

CONDIÇÕES DO TRABALHO DOCENTE SOB A ÉGIDE DA ACUMULAÇÃO FLEXÍVEL: UMA ANÁLISE A PARTIR DO NOVO ENSINO MÉDIO – Marcelo Werneck Guimarães

COSTURAS NARRATIVAS NA FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA: EXPERIÊNCIAS DE EXTENSÃO NA BAIXADA FLUMINENSE – Cássia Barbosa da Costa

CURRÍCULO EM DISPUTA: CONTEXTOS DE PRODUÇÃO DE TEXTO DA BNCC – Jéssica Gomes das Mercês, Edinaldo Medeiros Carmo e Sandra Escovedo Selles

E COMO ANDA A DEMOCRACIA NAS ESCOLAS DAS CLASSES POPULARES? CONVERSA SOBRE OS ESPAÇOS DEMOCRÁTICOS A PARTIR DOS CECS (CONSELHOS ESCOLA COMUNIDADE) – Elcio Arian do Carmo Cunha

EDUCAÇÃO COMO LIBERDADE: REFLEXÕES SOBRE A PEDAGOGIA DO OPRIMIDO DE PAULO FREIRE EM DUAS ESCOLAS DO SUDESTE DO BRASIL – Luciana Garrido Leite e Guilherme Alves Pereira

EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA E SEBRAE: APONTAMENTOS E CRÍTICAS AO CAMPO HEGEMÔNICO DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – Bruna Siqueira dos Santos Señorans

EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA EJA: EXPERIÊNCIA PILOTO NA REDE DE ENSINO DE DIADEMA – SP – Rafael Sammarco Martins

EDUCAÇÃO FÍSICA E CULTURA CORPORAL PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA – Giovanna Mozart de Souza Silva e Elizandra Garcia da Silva

EDUCAÇÃO NA GESTÃO AMBIENTAL PÚBLICA: NOTAS E APONTAMENTOS DE PESQUISA – Adair Jose de Aguiar da Silva

ENUNCIAÇÕES ENTRE VIVÊNCIA ESPACIAL E LITERATURA INFANTIL NA PRIMEIRA INFÂNCIA –  Miriam Nogueira Duque Villar e Jader Janer Moreira Lopes

EXPANSÃO-INTERIORIZAÇÃO-DEMOCRATIZAÇÃO: O DESAFIO DA REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES TERRITORIAIS E SOCIOECONÔMICAS DE ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL (2003-2015) – Alexandre Ramos de Azevedo e Hustana Maria Vargas

FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM COLABORAÇÃO: TRAJETÓRIAS DE UM GRUPO DE PESQUISA – Monica dos Santos Toledo e Mônica Vasconcellos

GRUPOS DE PESQUISA: O SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO E PROJETOS DE PESQUISA COM A CATEGORIA DOCENTE – Amanda Bersacula

INFÂNCIA EM LUTA POR MORADIA: OCUPAÇÃO ECOVILA MARICÁ – Ranulfo Cavalari Neto

LEV VIGOTSKI NAS MONOGRAFIAS (2012–2021) DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – NITERÓI – Mateus Thaler Beck

O ENSINO DE HISTÓRIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ESCOLA NORMAL DE NITERÓI (1900-1911) – Cristiane Kozlowsky Neves

O ENSINO MÉDIO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO DO RIO DE JANEIRO: SENTIDOS PRODUZIDOS PELAS REFORMAS EM CURSO– Hyago Marinho da Silva e Jaqueline Pereira Ventura

O PROEJA E A SUA IMPORTÂNCIA NOS CÂMPUS DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO DE JANEIRO (IFRJ) LOCALIZADOS NOS MUNICÍPIOS DO INTERIOR DO ESTADO – Diones Bernardes dos Santos Motta e Juliana Rodrigues de Souza

O REFERENCIAL CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO MUNICÍPIO DE JUIZ DE FORA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES – Ana Carolina Costa Resende e Sandra Selles

OSCAR PRZEWODOWSKI: O INTELECTUAL E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA UM PROJETO REPUBLICANO NOS CAMPOS POLÍTICO E EDUCACIONAL (1920-1950) – Bruno Almeida Regis dos Santos e Claudia Alves

PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E A EDUCAÇÃO PARA POVOS TRADICIONAIS E DO CAMPO – Iaci Sagnori de Mattos e Roberta Lopo Bezerra

POLÍTICAS DE INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: EXPERIÊNCIAS DE UNIVERSIDADES FEDERAIS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – Ianacilda de Lima Carvalho e Valdelúcia Alves da Costa

POLÍTICAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: DIMENSÕES DO CURRÍCULO E A NOVA POLÍTICA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO – Adriana Batista Afonso e Sandra Escovedo Selles

POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL – Gisele Coelho de Oliveira

REFLEXÕES SOBRE A RESISTÊNCIA INTELECTUAL E DOS INTELECTUAIS FRENTE O AUTORITARISMO – Reinaldo Nicolai Filho

SAÚDE E EDUCAÇÃO, UMA RELAÇÃO CONFLITUOSA? IMPACTOS DA CONTRARREFORMA DO NOVO ENSINO MÉDIO NA DISCUSSÃO DE SAÚDE NA ESCOLA – Monique Marçal Grossi, Elizandra Garcia da Silva e Giovanni Semeraro

UMA PROFESSORA E O MEMORIAL ESCRITO POR MULHERES: RESISTÊNCIAS POLÍTICAS EM IGUAÇU (1930) – Isabela Bolorini Jara

VOZES SILENCIADAS, LUTAS RENOVADAS: EDUCAÇÃO E ATIVISMO EM JARDIM PRIMAVERA ENTRE 1970 E 1980 – Lisa Ferreira de Souza Andrade

“EU JÁ PASSEI POR AÍ!” — REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA COMO FIO QUE CONECTA AS TRAMAS DO ENSINO COLABORATIVO – Luiza Basílio Ricardo, Dagmar de Mello e Silva e Erika Souza Leme

“VIDAS NEGRAS IMPORTAM”: IMAGENS E CORPOREIDADES NA EDUCAÇÃO PARA RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS COM A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – Andreza Cristina Rangel Prevot

A CONSTRUÇÃO COLETIVA DE UMA HORTA PEDAGÓGICA E AGROECOLÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL CARIOCA – Yayenca Yllas Frachia, Heloisa Tozato, Heloisa Firmo e Ana Lúcia Vendramini

A PRÁXIS EM PAULO FREIRE E BELL HOOKS: REFLEXÕES PARA PENSAR UM FEMINISMO DECOLONIAL – Maira Rocha Figueira

ACESSIBILIDADE DIGITAL: PODERIA A ÉTICA HACKER PRODUZIR ESPAÇOS/TEMPOS SENSÍVEIS A INCLUSÃO? – Maria Paula Magalhães, Dagmar de Mello e Silva e Helen Ferreira

ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS E SUA EFETIVAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR – Márcia Lucas de Oliveira e Adriano Vargas Freitas

APONTAMENTOS SOBRE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA OBRA DE PAULO FREIRE – Valéria Pereira Silva e Claudia Maria Costa Alves de Oliveira

ARANDU MIRIM: A SABEDORIA DAS CRIANÇAS TECENDO PRÁTICAS INSTITUINTES NA EDUCAÇÃO GUARANI MBYA EM MARICÁ – Maria Martinha Barbosa Mendonca e Ana Paula Massadar Morel

AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA EMANCIPAR MULHERES DA EJA EM RELACIONAMENTOS ABUSIVOS – Lilian Regina Araujo dos Santos e Adriano Vargas Freitas

AS VOZES NA PESQUISA: REFLEXÕES ACERCA DOS SABERES TRADICIONAIS DO CARIMBÓ – Jully Anne Almeida Lima e Zuleide Simas da Silveira

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FAVELA: CAMINHOS PARA UMA PRÁXIS REVOLUCIONÁRIA – Vitória Santos de Oliveira

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PRECONCEITO: EXPERIÊNCIAS NA ESCOLA PÚBLICA – Rita de Cássia Galvão Pavan e Valdelúcia Alves da Costa

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ACESSO E PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ARACAJU – Michele Morgane de Melo Mattos e Valdelúcia Alves da Costa

EDUFíLIBRAS: O ESPORTE E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM LIBRAS – Ingrid Lourenço de Amorim Corrêa, Tathianna Prado Dawes e Elizandra Garcia da Silva

ENCONTROS MULTIESPÉCIES: (RE)IMAGINANDO UMA EDUCAÇÃO MAIS QUE HUMANA NAS CIÊNCIAS – Mayra Velloso Correa e Luiza Dantas Benttenmüller Amorim

ENTRELAÇAMENTOS ENTRE O ANTROPOCENO E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: É POSSÍVEL A CONSTRUÇÃO DE UMA PEDAGOGIA MULTIESPÉCIE? – Ana Paula Valle Pereira

ENTRELAÇANDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM A EDUCAÇÃO POPULAR: QUE PARADIGMAS PODEM SUSTENTAR UMA PERSPECTIVA CRÍTICA QUE DIALOGA COM A DECOLONIALIDADE? – Juliana Gonçalves Moreira Rezende

ESTUDO DA ARTE: INTERSECCIONALIDADE EM LÉLIA GONZALEZ E PATRÍCIA HILL COLLINS – Neuza Maria Sant Anna de Oliviera

FAZERES E SABERES DE ARTESÃS COM O CAPIM DOURADO DO QUILOMBO DE RAIZ – PRESIDENTE KUBITSCHEK/MG – Kyrleys Pereira Vasconcelos e Maria Cecilia de Castello Branco Fantinato

FORMAÇÃO DOCENTE, GÊNERO E SEXUALIDADES: CARTOGRAFANDO AS LICENCIATURAS NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE FEBF UERJ – Carolina Romanazzi Freire

HISTÓRIA ORAL E EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS COM PROFESSORES DE HISTÓRIA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NO LIMITE ENTRE RIO E MINAS – Ivan Luís Marques Maia

IDENTIDADE DOCENTE E UMA TRAJETÓRIA MARCADA PELO RACISMO ESCOLAR – Elizabeth de Souza Corrêa

LITERATURA DE AUTORES INDÍGENAS NAS ESCOLAS CARIOCAS: REPRESENTATIVIDADE (E RESISTÊNCIA) DA CULTURA DOS POVOS ORIGINÁRIOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE – Roberta Kerr dos Santos

MEU BAIRRO, MINHA ÁFRICA: PEDAGOGIA DECOLONIAL, EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E RESSIGNIFICAÇÃO DA HISTÓRIA – Marcus Vinicius Rocha Vieira

MULHERES NA GESTÃO UNIVERSITÁRIA: PELO DIREITO DAS MULHERES OCUPAREM OS ESPAÇOS QUE QUISEREM NA UNIVERSIDADE – Juliana Silvestre Louven Ferreira

O CONFEDERALISMO DEMOCRÁTICO E A EDUCAÇÃO POPULAR: DIFERENÇAS E APROXIMAÇÕES – Pedro Dumont de Carvalho Silva

O TEATRO E O AUDIOVISUAL NA EDUCAÇÃO – Ravelly Machado Soares Güntensperger, Luísa Reis e Nivia Maria da Silva Andrade

OS MODOS DE LUTA DAS CULTURAS AFRODIASPÓRICAS – Miza Carvalho dos Santos

PEGUE DE VOLTA O QUE TOMARAM DA TUA CRIANÇA QUEER: PROFESSORES REVISITANDO SUA INFÂNCIAS – Danielle Ferreira Bastos e Marília Etienne Arreguy

REFLEXÕES SOBRE A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR – Tatiane Rezende Nunes de Souza e Valdelúcia Alves da Costa

REFLEXÕES SOBRE CONSCIENTIZAÇÃO E RACISMO: A EXPERIÊNCIA DO RAPLAB COM ESTUDANTES DO QUINTO ANO – Dudu de Morro Agudo

REPRESENTATIVIDADE E FORTALECIMENTO DA CULTURA NEGRA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO MUNICIPAL CARIOCA – Carla Vidal Oliveira de Lima, Helena Ferreira de Araújo Langoni e Roberta Kerr dos Santos

RESPOSTAS INDÍGENAS AO ANTROPOCENO: APREENSÕES A PARTIR DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ALDEIA VERTICAL, UM ALDEAMENTO EM CONTEXTO URBANO NO RIO DE JANEIRO– Diego Nogueira Xavier

TEMAS SENSÍVEIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: DISPUTAS ENTRE OS MOVIMENTOS SOCIAIS E A COALIZÃO CONSERVADORA – Carine Valiente Costa Viannay e Sandra Selles

TEORIA DA REPRODUÇÃO SOCIAL: A CRISE DO TRABALHO REPRODUTIVO EDUCATIVO NO CONTEXTO NEOLIBERAL NO BRASIL – Danielle Sampaio Albuquerque

UM OLHAR PARA A AUSÊNCIA: A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURRÍCULO DE HISTÓRIA DA BNCC – Emanuelle Tavares Barreto dos Reis

UMA PESQUISA COM: DA POÉTICA TRIVIAL ÀS EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS DAS CLASSES POPULARES – Fabiano Soares da Silva

VIOLÊNCIA ESCOLAR E FORMAÇÃO DOCENTE: CONTRADIÇÕES DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA – Lívia de Lima Miranda e Valdelúcia Alves da Costa

VISUALIDADES E CONTRAVISUALIDADES SOBRE CORPOS DIVERGENTES EM CONTEÚDOS DE PLATAFORMAS STREAMING – Daniel Zürcher e Dagmar da Silva e Melo