A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA PARA TODOS: O PROJETO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA – Allan Damasceno

CICLOS DE FORMAÇÃO: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA MUNICIPAL MESTRA FININHA EM NITERÓI, PELA LENTE DE SEUS EDUCADORES – Andrea Pierre dos Reis

A TEORIA CURRICULAR PROPOSTA POR RALPH WINFRED TYLER NA DÉCADA DE 1940 E SEUS DESDOBRAMENTOS NA CONTEMPORANEIDADE – Marcela Moraes de Castro

PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS: SEUS SABERES E SUAS INFLUÊNCIAS NA FORMAÇÃO DOS FUTUROS PROFESSORES DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO – Anderson Rocha da Silva

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – PEJA: CONTRIBUIÇÕES DA ETNOMATEMÁTICA– André Luiz Gils

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR: UMA PRÁTICA DIALÓGICA – Andréa Serpa

VISÕES DE PROFESSOR NO MOVIMENTO DE RENOVAÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS (1950-70): UMA ANÁLISE SÓCIO-HISTÓRICA DE MANUAIS DE CIÊNCIAS– Carla Wanderley de Moraes

O DESTINO SOCIAL DOS FILHOS DE PROFESSORAS PRIMÁRIAS: A UNIVERSIDADE PÚBLICA COMO LIMITE? – Cibelle Cristina Lopes e Silva

INFLUÊNCIAS DE MÃES EDUCADORAS NO DESTINO SOCIAL DE SEUS FILHOS: A CONSTITUIÇÃO DOS HERDEIROS SEM HISTÓRIA? – Cibelle Cristina Lopes e Silva

A POÉTICA DA PESQUISA: FORMAÇÃO DOCENTE – Cristiana Callai de Souza

O MACRO E O MICRO NA FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES: TERRITÓRIOS EM DISPUTA – Diego Jorge Ferreira

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA E A IDENTIDADE DOCENTE – Edinaldo Medeiros Carmo

UM TREM RUMO ÀS ESTRELAS: A OFICINA DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE HISTÓRIA – Everardo Paiva de Andrade

PARCERIA UFF-ESCOLA BÁSICA: CONSTRUÇÃO E REFLEXOS NA LICENCIATURA EM FÍSICA ATRAVÉS DA ANÁLISE DE DISCURSOS – Isa Costa

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕE S DE ANÍSIO TEIXEIRA E PAULO FREIRE – Isa Costa e Luciana M. L. S. V. Torres

PROFESSORES DE LÍNGUA MATERNA E SEUS SABERES: A QUESTÃO DOS GÊNEROS DO DISCURSO – Josiane de Souza Soares

EXPLICAÇÕES TELEOLÓGICAS NO ENSINO DE EVOLUÇÃO: UM ESTUDO SOBRE OS SABERES MOBILIZADOS POR PROFESSORES DE BIOLOGIA – Maicon J. C. Azevedo

A IMPORTÂNCIA DA SUSTENTABILIDADE À FORMAÇÃO DOS DOCENTES DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO – Marcelo Pereira Marujo

DIMENSÕES FORMATIVAS EM CONFRONTO NA PRÁTICA DE ENSINO ESCOLAR: UMA INVESTIGAÇÃO DE PERCURSOS DE LICENCIANDOS DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – Mariana Lima Vilela

ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA PÚBLICA: SOBRE DIFERENÇAS E DIFERENÇAS – Sabrina Trica Rocha e Valdelúcia Alves da Costa

O PROFESSOR COMO (ANTI)HERÓI DAS REFORMAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: PRÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE NA LÓGICA NEOLIBERAL – Sergio Ricardo Alves de Oliveira

AS PRÁTICAS DOCENTES E A LEITURA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – Vanessa de Abreu Camasmie

AS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A SEXUALIDADE – Virginia Georg Schindhelm

A ERA DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: CONTEXTO HISTÓRICO E AS DISTINTAS DIMENSÕES DA AC – Alessandro Machado Franco Batista

TENSÕES E CONFLITOS ENTRE CONCEITOS BIOLÓGICOS FRENTE A VISÕES DE MUNDO DE ALUNOS EVANGÉLICOS1 DE – Luís Fernando Marques Dorvillé e Sandra Escovedo Selles

ATOS COMUNICACIONAIS DE ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI: VOZES E RESISTÊNCIA DA ESCOLA-PRISÃO – Janaina de Fátima Silva Abdalla

JOVENS FEMINISTAS: UM ESTUDO SOBRE A PARTICIPAÇÃO JUVENIL NO FEMINISMO DO RIO DE JANEIRO – Julia Paiva Zanetti

COTIDIANO ESCOLAR DE ESTUDANTES GAYS E LÉSBICAS – Maximiano Henrique Romano Coutinho Santos

JUVENTUDE NEGRA: CONDIÇÃO JUVENIL, IDENTIDADE RACIAL E AÇÃO COLETIVA EM NOVOS CONTEXTOS DE PARTICIPAÇÃO – Mônica Sacramento

LIBERTAÇÃO, HEGEMONIA E DEMOCRACIA: O MST E O PROJETO POPULAR NA REDEMOCRATIZAÇÃO – Vitor Martins Fraga

AS PROPOSTAS DA SOCIEDADE POLÍTICA PARA O ENSINO SECUNDÁRIO NAS PRIMEIRAS DÉCADAS REPUBLICANAS: A POLÊMICA SOBRE O EXAME DE MADUREZA – Beatriz Rietmann da Costa e Cunha

A AMBIÊNCIA INTELECTUAL E A CAUSA DA INSTRUÇÃO NAS DÉCADAS FINAIS DO SÉCULO XIX NO RIO DE JANEIRO – Beatriz Rietmann da Costa e Cunha

ESTUDO SÓCIO-HISTÓRICO DA FORMAÇÃO DOCENTE EM BIOLOGIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO 1968 – 1986 – Daniele Lima-Tavares

ENTRE PALAVRAS E SILÊNCIOS: MEMÓRIAS E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE MULHERES NEGRAS EM JUIZ DE FORA – 1950/1970 – Giane Elisa Sales de Almeida

NAS TRAMAS DO TEMPO: CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX EM RIO BRANCO – ACRE – Giane Lucélia Grotti Silveira

TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO INDÍGENA NO VALE DO JURUÁ: ATUAÇÃO, FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DE PROFESSORES – José Alessandro Cândido da Silva

LIVROS DIDÁTICOS E METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA – Julio Henrique da Silva Pereira

O PROCESSO CONSTITUIÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTU SENSO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE: DADOS DE UMA HISTÓRIA RECENTE (1971 – 1995) – Manna Nunes Maia

A EDUCAÇÃO E IMIGRAÇÃO: A MEMÓRIA DOS ÁRABES NO BRASIL – Marcela Maria Freire Sanches

A CONTRIBUIÇÃO DE RELIGIOSOS ALEMÃES NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE CRUZEIRO DO SUL – Maria Irinilda da Silva Bezerra

CONHECIMENTOS ECOLÓGICOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS: ASPECTOS SÓCIO-HISTÓRICOS DE SUA CONSTITUIÇÃO – Maria Margarida Gomes

A BOTÂNICA NA DISCIPLINA ESCOLAR: DE PROTAGONISTA NA HISTÓRIA NATURAL À CONVIDADA NAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – Maria Cristina Ferreira dos Santos e Sandra Escovedo Selles

O PROCESSO SÓCIO-HISTÓRICO DE CONSTRUÇÃO DE UMA DISCIPLINA ESCOLAR NO COLÉGIO PEDRO II: DO ENSINO DE HISTÓRIA NATURAL À BIOLOGIA – Mariana Cassab

EDUCAÇÃO E MAÇONARIA: AS CONFERÊNCIAS POPULARES DA GLÓRIA COMO ESPAÇO DE CIRCULAÇÃO DO IDEÁRIO EDUCACIONAL MAÇÔNICO (1873/1889) – Milena Aparecida Almeida Candiá

MEMÓRIAS E TRAJETÓRIAS DOS ALUNOS DAS PRIMEIRAS TURMAS DE PÓSGRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE: UMA CONTRIBUIÇÃO À HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA DÉCADA DE 1970 – Priscila Artte Rosa Nascimento

CARLOS DE LAET: ENTRE O MAGISTÉRIO, AS LETRAS E A FÉ – Rosana Llopis Alves

LÍNGUA NACIONAL E INSTRUÇÃO NA FORMAÇÃO DO IMPÉRIO DO BRASIL. DEBATE DE PROJETOS E DISCUSSÃO DE IDÉIAS – Vanessa Barbosa do Nascimento

MEMÓRIAS LIBERADAS – Devyson Carvalho Duarte Pereira

FONTES E MÉTODOS PARA O ESTUDO DA PROFISSÃO DOCENTE NO COLÉGIO PEDRO II – Amália Dias

EXPERIMENTAR A EDUCAÇÃO E ENSAIAR SUA ESCRITA – Anelice Ribetto

UM OUTRO MUNDO NO MUNDO DA ESCOLA: ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE A ESCOLA E UM GRUPO DE CATADORAS DE UM LIXÃO – Elaine Ferreira Rezende de Oliveira

O MUNDO DE VIDA DAS CRIANÇAS. TECENDO OS FIOS DAS NARRATIVAS E EXPERIÊNCIAS NA PESQUISA COM O COTIDIANO – Maria Terezinha Espinosa de Oliveira

QUESTÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS SOBRE A APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – Marta Lima de Souza

A EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS INDÍGENAS: (RE) CONSTRUÇÃO DA LÍNGUA E CULTURA PUYANAWAS, A PARTIR DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS – Francisca Adma de Oliveira Martins

UM ESTUDO COMPARATIVO SOBRE AS PRÁTICAS DE ESCOLARIZAÇÃO DE FAMÍLIAS BRANCAS E NEGRAS – Alexandra Resende Campos

A RELAÇÃO DE JOVENS UNIVERSITÁRIOS COM A MÍDIA RADIOFÔNICA: UM ESTUDO DE RECEPÇÃO – Ana Baumworcel

ALGUMAS APROXIMAÇÕES SOBRE ETNOGRAFIA COM CRIANÇAS – Bruno Muniz Figueiredo Costa

“MAFALDA NA SALA DE AULA: QUADRINHOS, IDEOLOGIA E CONTRAHEGEMONIA NO ENSINO DE HISTÓRIA” – Carlos Eduardo Rebuá Oliveira

CONSONÂNCIAS E DISSONÂNCIAS NOS PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO NA FAMÍLIA CANDOMBLECISTA E NA ESCOLA – Eduardo Quintana

CRIANÇAS LEITORAS E LEITURAS INQUIETANTES – Lauren Souza do Nascimento Marchesano

LÍNGUA INGLESA COMO INSERÇÃO SOCIAL: EXPECTATIVAS DOS ALUNOS DAS CLASSES POPULARES – Luciana Maria Saldanha Kuenerz

CULTURAS E TERRITORIALIDADES INFANTIS NO AMBIENTE HOSPITALAR – Luciene Karine da Silva Rocha

ENTRE O QUILOMBO E A CIDADE: TRAJETÓRIAS DE INDIVIDUAÇÃO DE JOVENS MULHERES NEGRAS – Priscila da Cunha Bastos

PELA LENTE DA CRIANÇA, IMAGENS DE LEITURAS DO “MUNDO-RUA” – Regina Frigério e Jader Janer Moreira Lopes

A PSICOLOGIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS DÉCADAS 10 E 20: PARTICULARIDADES HISTÓRICAS, INTERLOCUTORES E CAMPOS DE DIÁLOGO – Rosane Barbosa Marendino

“O PÃO NOSSO DE CADA DIA NOS DAI HOJE”: TRILHAS DE UMA INFÂNCIA ENTRE A ESCOLA E O LIXÃO – Simone de Oliveira da Silva Santos

Os desafios da escrita de textos no papel no Ensino Fundamental: um estudo sobre produção e revisão textual – Solange Maria Pinto Tavares

O CORPO NA ESCOLA: UMA LINGUAGEM COMO EXPRESSÃO DE MÚLTIPLAS IMAGENS – Tania Marta Costa Nhary

PATRIMÔNIO E A EDUCAÇÃO: A CONCEPÇÃO DE PATRIMÔNIO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM – Uhelinton Fonseca Viana

LEITOR E LEITURA: UM ESTUDO SOBRE AS PRÁTICAS DE LEITURA DE ALUNOS DO NONO ANO DE ESCOLARIDADE – Edilaine Vilar Kirk

ROMPENDO PARADIGMAS, DESAFIANDO O INSTITUÍDO: A EXPERIÊNCIA DA MULTI-IDADE NA UMEI ROSALINA DE ARAÚJO COSTA – Adriana Santos da Mata

EXPECTATIVAS DE ALUNOS E PROFESSORES SOBRE A EDUCAÇÃO. O QUE ELES ESPERAM DA ESCOLA? – Adriano Gama de Oliveira

CULTURAS DA INFÂNCIA: UMA ANÁLISE PELO VIÉS DE CLASSE SOCIAL E GERAÇÃO – Deise Arenhart

RELAÇÕES DIALÓGICAS DO/NO (CON)TEXTO ESCOLAR: AS VOZES QUE CONSTITUEM O TEXTO DOS ALUNOS – Lídia Maria Ferreira de Oliveira

PDE EM DEBATE: MOBILIZAÇÃO SOCIAL E GESTÃO PARTICIPATIVA – Alzira Batalha Alcântara

FORMAÇÃO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO ANTI-RACISTA NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS – Deise Guilhermina da Conceição

ESCOLA E SEXUALIDADE: DIFERENTES CONCEPÇÕES, MUITOS DESAFIOS – Eliana Fátima de Almeida Reis

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A DEMANDA POR EDUCAÇÃO INCLUSIVA: AS EXPERIÊNCIAS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO/UFF – Gisela Paula da Silva Faitanin e Valdelúcia Alves da Costa

SUJEITOS DA ESCRITA E DO LETRAMENTO NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – Inez Helena Muniz Garcia

A REVISTA NOVA ESCOLA E OS INTELECTUAIS ORGÂNICOS DO CAPITAL: PALAVRAS INICIAIS – Mônica Ribeiro de Araújo

POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS:AS EXPERIÊNCIAS DA ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE/NITERÓI /RJ – Rosana Maria do Prado Luz Meireles

OS RIBEIRINHOS DO JURUÁ: UMA ARTICULAÇÃO ENTRE TRABALHO, EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE – Adriana Ramos dos Santos

A PARTICIPAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL NA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS: UMA ANÁLISE SOBRE O PROGRAMA NACIONAL DE ESTÍMULO AO PRIMEIRO EMPREGO – Carlos Soares Barbosa

DUAS FACES DA MESMA MOEDA: EVASÃO DOS ALUNOS ADOLESCENTES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (PEJA) NO CIEP MINISTRO MARCOS FREIRE EM SEPETIBA – Cláudio Homero Diniz

O PROCESSO DE CRIAÇÃO DO CURSO NORMAL SUPERIOR NO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO E A SUA ADEQUAÇÃO EM CURSO DE PEDAGOGIA – Glória de Melo Tonácio

A PRÁTICA ESCRITURÍSTICA NO COTIDIANO DE UMA CLASSE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O EMPREGO DE TÁTICAS E A PRODUÇÃO DO INÉDITO-VIÁVEL – Juliana Bello Lopes

SISTEMA CONFEF/CREF’S E AS NOVAS ESTRATÉGIAS DE COOPTAÇÃO DOS TRABALHADORES DA EDUCAÇÃO FÍSICA – Lionel dos Santos Feitosa Rodrigues

“COMEÇAR DE NOVO”: UM ESTUDO SOBRE TRAJETÓRIAS DE JOVENS NA EJA – Mariane Brito da Costa

POLÍTICAS DE ENSINO MÉDIO PARA ESTUDANTES TRABALHADORES APÓS A IMPLANTAÇÃO DA NOVA LEI DE DIRETRIZES E BASES – LDB/96 – Samia Maria do Socorro Pontes El-Hassani

AS AÇÕES AFIRMATIVAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: POLÍTICA DE INCLUSÃO À LÓGICA DO CAPITAL – Erika Suruagy Assis de Figueiredo

MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: A RELAÇÃO ENTRE O BANCO INTERAMERICANO DE DESENVOLVIMENTO E AS POLÍTICAS DE ENSINO SUPERIOR NO BRASIL – Marcelle Tenorio Monteiro Gomes

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA: EXPRESSÃO CONTEMPORÂNEA DA DUALIDADE ESTRUTURAL DA EDUCAÇÃO? – Poliana Viana Rangel

A CONTRIBUIÇÃO DO PENSAMENTO EDUCACIONAL DE ANÍSIO TEIXEIRA PARA O ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: UMA REVOLUÇÃO DENTRO OU CONTRA A ORDEM? – Rachel Aguiar Estevam do Carmo

POLÍTICAS DE PESSOAL DOCENTE DO GOVERNO LULA: UMA ANÁLISE DO REUNI E SEUS DESDOBRAMENTOS – José Renato Bez de Gregório

A PRODUÇÃO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA NO GOVERNO LULA DA SILVA – Zuleide Simas da Silveira